«مسئولیت‌پذیری»، «انتقاد و ایراد گرفتن»، «توانایی‌های فردی» و «لباس» به عنوان مفاهیم اصلی، به همراه موضوعات مرتبط با «شگفتی‌های طبیعت» و «زیبایی طبیعت» مطرح شده است. همچنین، به «مهاجرت پرندگان» و تغییرات فصل‌ها اشاره شده که اهمیت «بقا» و «تطبیق با شرایط» را در طبیعت نشان می‌دهد. مفاهیمی مانند «عشق»، «محبت» و «نشانه‌های وجود خدا» به همراه تعابیر معنوی و ارزش‌های انسانی تاکید شده است. در نهایت، تجربه «رقابت» و «تلاش برای رسیدن به هدف» در قالب یک موقعیت چالشی بیان شده است.

مباحث : ستایش ***موارد ارزشیابی و انتظارات تصاویر را می شناسد و نام آن ها را به درستی می نویسد «خوا» و« اُ » استثنا را به خوبی می شناسد از حروف بهم ریخته، کلمه ی مورد نظر را پیدا می کند کلمات را به خوبی در دسته ی خود قرار می دهد با خواندن جمله، فعل مناسب را تشخیص می دهد صدای اوّل و آخر کلمه را می داند با کلمه ی مورد نظر جمله های زیبا می سازد کلمه ی مناسب را در جمله تشخیص می دهد و به کار می برد جمله های بهم ریخته را مرتّب می کند داستان هایی که خوانده، به خوبی به یاد دارد و آن را درک کرده است در مورد موضوع می تواند یک متن کوتاه بنویسد.

مباحث : درس 15: نوروز ***موارد ارزشیابی و انتظارات درس را با دقت خوانده می تواند کلمه ی مناسب را در جمله قرار دهد هفت سین سفره را می شناسد و به درستی کلمات بهم ریخته را مرتب می کند جمله های نامرتب را به درستی مرتب می کند خلاقیت خود را در جمله سازی نشان می دهد و جمله های زیبا می سازد. باتوجه به رویدادهای ذهنی خود جمله ی ناتمام را با رعایت علائم نگارشی و زیبا نویسی کامل می کند با اضافه کردن «کار» به آخر کلمه ، کلمه ی جدید می سازد و معنی آن را می نویسد کلمات را با « ان» جمع می کند و تفاوت « ان » با « گان » را متوجه شده است. باتوجه به دانسته های خود و در نظر داشتن موضوعات درس و تصویر مربوطه، جمله های زیبایی می نویسد

مباحث : درس 14: پرچم دارای چک لیست ارزشیابی کلمات به‌هم ریخته را مرتّب می کند و با توجه به هدف سوال، جمله ی مرتبط و زیبا می سازد معنی رنگ های پرچم ایران را می داند کلمات هم معنی و مخالف را به خوبی می داند به نشانه های پرچم ایران دقت می کند و معنی آن را می داند اسم تصاویر را به درستی می نویسد و جمله های زیبایی می سازد کلمات درس را به خوبی به خاطر می آورد و به خوبی تعدادِ حروفِ کلمات را تشخیص می دهد با توجّه به جمله، معنی آن را متوجه می شود و کلمهی مناسب را در جای خالی می نویسد(واژه سازی- بیاموزوبگو) در داستان نویسی و ادامه دادن جمله ی ناتمام به خوبی عمل می کند و با رعایت علائم نگارشی خلاقانه می نویسد.

مباحث : درس 13: ایرانِ زیبا ***موارد ارزشیابی و انتظارات کلمات بهم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند کلماتی که با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و در کلمه سازی استفاده می کند متن درس را به خوبی خوانده و جمله ها را با توجّه به متن درس کامل می کند یاد دارد کلمه های مناسب را با پسوند «گاه» ترکیب کند و معنی آن را بنویسد کلمه ها را به خوبی با « ان» و « ها» جمع می کند و معنی آن را می نویسد باتوجّه به مفهوم جمله و آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، جمله ی ناتمام را با رعایت علائم نگارشی زیبا و خلاقانه ادامه می دهد به موضوعات مهم جامعه در بحث جلوگیری از آلودگی محیط زیست و تمیز نگه داشتن آن توجه دارد و نسبت به رعایت آن ها مسئولیت پذیر است و دانسته های خود را در نوشتن جمله به کار می برد.

مباحث : درس 12: فردوسی ***موارد ارزشیابی و انتظارات درس را بادقّت خوانده و می تواند جمله های درس را با کلمه ی مناسب کامل کند. جملات بهم ریخته را به خوبی مرتّب می کند کلمات مشترک را به خوبی پیدا می کند و با توجّه به جمله گذشته و آینده را تشخیص می دهد و کلمه ی مناسب می نویسد و کلمه هایی که می توان به آن ها تر و ترین اضافه کرد را می شناسد(واژه سازی- بیاموزوبگو) دقت زیادی دارد و می تواند با توجه به شناخت شاعران دیگر، نام آن ها را بنویسد. اطلاعات خوبی دارد و از آن ها در جمله سازی استفاده می کند و جمله های زیبا و خلاقانه ای می سازد باتوجّه به دانسته های خود از درس و داستان های شاهنامه داستان کوتاه و زیبایی می نویسد

مباحث : درس 2: مسجد محلّه‌ی ما موارد ارزشیابی و انتظارات کلمه یابی (حافظه) کلمه سازی املای کلمات جمله سازی کامل کردن جمله واژه سازی بیاموز و بگو نوشتن متن کوتاه مرتب سازی

مباحث : درس 17: مثلِ دانشمندان سوالات موجود در این کاربرگ تمام مباحث درس را پوشش می دهد مطابق با بودجه بندی می باشد سوالات به صورت خلاقانه طراحی شده است از تصاویر جذاب برای ایجاد انگیزه در کاربرگ استفاده شده است. دارای جدول ارزشیابی می باشد. کلماتی که در درس با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و آن ها را به درستی مرتّب می کند. واژه‌سازی را یاد گرفته اسم فصل ها و ماه های مربوط به آن و ویژگی های هر فصل را به خوبی تشخیص می دهد. بیاموز‌و‌بگو را یاد گرفته و صداهای مربوط به عناصر طبیعت و... را می داند و به خوبی در جمله استفاده می کند. باتوجّه به کلمات داده شده، از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن داستان خلاقانه استفاده می کند. با توجه به مفهوم درس، کلمه ی مناسب جمله را پیدا می کند و جمله را کامل می کند. مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند و جمله ی آن را می نویسد. شعر را به خوبی حفظ کرده و می تواند کلمه ی جاافتاده را پیدا کند و بنویسد.

مباحث : درس 16: پَروازِ قَطره دارای جدول ارزشیابی می باشد. موارد موجود در ارزشیابی کلماتی که در درس با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و آن ها را به درستی مرتّب می کند. واژه سازی را یاد گرفته و از پیشوند «نا» در کلمه به درستی استفاده می کند. بیاموز‌و‌بگو را یاد گرفته و کلماتی مانند: آرام آرام، تندتند و ... را در جلمه به‌کار می برد. باتوجّه به داستان ناتمام از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن داستان خلاقانه استفاده می کند. کلمه ی مناسب جمله را پیدا می کند و جمله را کامل می کند. مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند و جمله ی آن را می نویسد. موضوع تصویر را می فهمد و درمورد آن جمله های زیبا ، خلاقانه و مرتبط می نویسد.

مباحث : درس 10: هنرمند موارد موجود در ارزشیابی: کلماتی که در درس با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و آن ها را به درستی مرتّب می کند. بیاموز و بگو را یاد گرفته و به درستی شکل جمله ها را در آینده می نویسد. واژه سازی را یاد گرفته و شغل ها و ابزارهای مربوط به هر شغل را می شناسد. باتوجّه به داستان ناتمام از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن داستان خلاقانه استفاده می کند. مفهوم درس را می داند و در کامل کردن جمله های ناتمام از درس و دانسته های خود به خوبی استفاده می کند. در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند و جمله ی آن را می نویسد. شعر را به خوبی حفظ کرده و می تواند کلمه ی جاافتاده را پیدا کند و بنویسد.

مباحث : درس 9: زیارت موارد موجود در ارزشیابی کلماتی که در درس با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و آن ها را به درستی مرتّب می کند. مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. واژه سازی را یاد گرفته کلمه ها را به درستی با «خانه» ترکیب می کند و معنی آن را می نویسد. بیاموزوبگو را یاد گرفته است و به درستی از «می» استفاده می کنم و جمله را با فعل مناسب کامل می کند. باتوجّه به داستان ناتمام از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن داستان خلاقانه استفاده می کند. متن درس را به خوبی خوانده و جمله ها را با توجّه به متن درس و دانسته های خود کامل می کند. کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند و جمله ی آن را می نویسد. موضوع تصویر را می فهمد و درمورد آن جمله های زیبا ، خلاقانه و مرتبط می نویسد.

مباحث : درس 7: دوستان ما موارد موجود در ارزشیابی *کلماتی که در درس با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و آن ها را به درستی مرتّب می کند. *مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. *بیاموز و بگو را یاد گرفته و مفهوم دور و نزدیک را با « این و آن » در جمله تشخیص می دهد و استفاده می کند. *واژه سازی را یاد گرفته و مشاغل را به خوبی شناخته است. *باتوجّه به داستان ناتمام از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن داستان خلاقانه استفاده می کند. *متن درس را به خوبی خوانده و جمله ها را با توجّه به متن درس و دانسته های خود کامل می کند. *کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند و جمله ی آن را می نویسد. *موضوع تصویر را می فهمد و درمورد آن جمله های زیبا ، خلاقانه و مرتبط می نویسد.

مباحث : درس 6: کوشا و نوشا موارد موجود در ارزشیابی کلماتی که در درس با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و به خوبی با رنگ کردن مشخص می کند. مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. بیاموز و بگو را یاد گرفته و صدای « ه ـه » در آخر کلمات را به خوبی تشخیص می دهد. واژه سازی را یاد گرفته و به درستی کلمه ی مشترک را پیدا می کند. باتوجّه به داستان ناتمام از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن داستان خلاقانه استفاده می کند. متن درس را به خوبی خوانده و جمله ها را با توجّه به متن درس و دانسته های خود کامل می کند. کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند. موضوع تصویر را می فهمد و درمورد آن جمله های زیبا ، خلاقانه و مرتبط می نویسد.

مباحث : درس 5: چوپان درستکار موارد موجود در ارزشیابی *کلماتی که با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و در کلمه سازی استفاده می کند. *مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. *بیاموز و بگو را یاد گرفته و کلماتی که می توان آخر آن ها «ها» اضافه کرد را به خوبی تشخیص می دهد. *واژه سازی را یاد گرفته و مخالف کلمات را به خوبی تشخیص می دهد. *باتوجّه به داستان ناتمام از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن داستان خلاقانه استفاده می کند. *متن درس را به خوبی خوانده و جمله ها را با توجّه به متن درس کامل می کند. *با توجه به مفهوم و محتوای درس به سوالات درک مطلب به خوبی پاسخ می هد. *کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند. *شعر را به خوبی حفظ کرده و می تواند کلمه ی جاافتاده را پیدا کند و بنویسد.

مباحث : درس 3: خرس کوچولو موارد موجود در ارزشیابی *کلماتی که با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و در کلمه سازی استفاده می کند. *مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. *بیاموز و بگو را یاد گرفته و از علامت های « ؟ . » در جمله به خوبی استفاده می کند. *واژه سازی را یاد گرفته و کلماتی که می توان با پیشوند «بی» پیدا می کند و معنی آن را می نویسد. *باتوجّه به تصویر از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن جمله و گفت و گو خلاقانه استفاده می کند. *متن درس را به خوبی خوانده و جمله ها را با توجّه به متن درس کامل می کند. *کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند. *شعر را به خوبی حفظ کرده و می تواند کلمه ی جاافتاده را پیدا کند و بنویسد.

مباحث : درس 1: کتابخانه‌ی کلاس ما موارد موجود در ارزشیابی *متن درس را به خوبی خوانده و جمله ها را با توجّه به متن درس کامل می کند. *مفهوم درس را فهمیده و در جمله سازی از برداشت خود نسبت به موضوع درس استفاده می کند. *بیاموز و بگو را یاد گرفته و کلماتی که می توان آخر آن ها «ای» اضافه کرد را به خوبی تشخیص می دهد. *واژه سازی را یاد گرفته و کلماتی که می توان با پیشوند «هم» ساخت را به درستی می نویسد. *باتوجّه به تصویر از آموخته های خود و اطلاعاتی که دارد، در نوشتن جمله و گفت و گو خلاقانه استفاده می کند. *تفاوت «ای» و «ی» را در پیدا کردن کلمه ی مناسب باتوجه به معنی جمله، به خوبی یاد گرفته است . *کلماتی که با آن ها آشنا شده را به خوبی به خاطر می آورد و در کلمه سازی استفاده می کند. *کلمات به هم ریخته را تشخیص می دهد و مرتّب می کند. *شعر را به خوبی حفظ کرده و می تواند کلمه ی جاافتاده را پیدا کند و بنویسد.

مباحث : فصل 6: جمع و تفریق اعداد سه رقمی مبحث جمع و تفریق اعداد سه رقمی طراحی سوالات با توجه به اهداف درس می باشد تمام اهداف مبحث جمع و تفریق اعداد سه رقمی گنجانده شده است طراحی سوالات خلاق و جذاب و درج تصاویر مرتبط با سوالات برای ایجاد انگیزه در پاسخگویی قابلیت پرینت به صورت سیاه و سفید و رنگی دارای جدول ارزشیابی ویژه در انتهای سوالات با این کاربرگ معلم ارزشیابی دقیقی از وضعیت یادگیری دانش آموز انجام می دهد دارای چک لیست ارزشیابی بازخورد آموزگار والدین سنجی خودسنجی (دانش آموز) موارد موجود در چک لیست ارزشیابی اعداد سه رقمی را به صورت گسترده می نویسد. 1 جمع و تفریق اعداد سه رقمی بدون انتقال را به روش فرآیندی انجام می دهد. 2 با استفاده از جدول اعداد سه رقمی، جمع و تفریق دو عدد سه رقمی را با شمارش رو به جلو و رو به عقب، انجام می دهد. 3 با استفاده از رسم شکل، جمع و تفریق دو عدد سه رقمی را به دست می آورد. 4 توانایی انجام محاسبات و حل مسئله را دارد ، راه حل مناسب را انتخاب می کند و جلونویسی را انجام می دهد. 5

کاربرگ تمرین فصل 6 جمع و تفریق اعداد سه رقمی مبحث تفریق در جدول ارزش مکانی ✅طراحی سوالات با توجه به اهداف درس می باشد ✅تمام اهداف مبحث تفریق در جدول ارزش مکانی گنجانده شده است ✅طراحی سوالات خلاق و جذاب و درج تصاویر مرتبط با سوالات برای ایجاد انگیزه در پاسخگویی ✅قابلیت پرینت به صورت سیاه و سفید و رنگی ✅دارای جدول ارزشیابی ویژه در انتهای سوالات ✅با این کاربرگ معلم ارزشیابی دقیقی از وضعیت یادگیری دانش آموز انجام می دهد ✅دارای چک لیست ارزشیابی ✅موارد موجود در چک لیست ارزشیابی و اهداف این کاربرگ ✳️تفریق دو عدد سه رقمی را بدون جدول ارزش مکانی ، با استفاده از جدول ارزش مکانی و با سکه و شکل بدست می آورد. ✳️عدد را به درستی از جدول خارج می کند و به روش تکنیکی (انتقالی) حل می کند. ✳️مسئله را به خوبی متوجه می شود و از روش انتقالی در حل مسئله استفاده می کند. ✳️دسته های ده تایی به یکی و صدتایی ها را به ده تایی تبدیل می کند و عمل انتقال را به خوبی نشان می دهد و حاصل تفریق را به دست می آورد. ✳️حاصل تفریق ها را بدونِ استفاده از جدول به درستی حساب می کند و انتقال را نشان می دهد. طراح : حسین اسلامی فر

?کاربرگ تمرین فصل 6 جمع و تفریق اعداد سه رقمی مبحث جمع در جدول ارزش مکانی ? ✅طراحی سوالات با توجه به اهداف درس می باشد ✅تمام اهداف مبحث جمع در جدول ارزش مکانی گنجانده شده است ✅طراحی سوالات خلاق و جذاب و درج تصاویر مرتبط با سوالات برای ایجاد انگیزه در پاسخگویی ✅قابلیت پرینت به صورت سیاه و سفید و رنگی ✅دارای جدول ارزشیابی ویژه در انتهای سوالات ✅با این کاربرگ معلم ارزشیابی دقیقی از وضعیت یادگیری دانش آموز انجام می دهد ✅دارای چک لیست ارزشیابی ✅موارد موجود در چک لیست ارزشیابی و اهداف این کاربرگ ✳️جمع دو عدد سه رقمی را بدون جدول ارزش مکانی ، با استفاده از جدول ارزش مکانی و با سکه و شکل بدست می آورد. ✳️سکه و شکل را به عدد تبدیل می کند و سپس آن دو عدد را با هم جمع می کند. ✳️عدد را به درستی از جدول خارج می کند و به روش تکنیکی (انتقالی) حل می کند. ✳️در گسترده نویسی اعداد، می تواند به یک عدد که حاصل جمع چند عدد یک رقمی، دورقمی و سه رقمی است، برسد. ✳️ارزش سکه ها را بدست می آورد. ✳️مسئله را به خوبی متوجه شده است و از روش انتقالی در حل مسئله استفاده کرده است. ✳️از یکی ها دسته های ده تایی و از ده تایی ها ، دسته های صدتایی می سازد و عمل انتقال را به خوبی نشان می دهد و حاصل جمع را به عدد و حروف نشان می دهد. ??‍?طراح : حسین اسلامی فر

مباحث : ستایش فصل 1: نهادها درس 1: کتابخانه‌ی کلاس ما درس 2: مسجد محلّه‌ی ما فصل 2: بهداشت درس 3: خرس کوچولو درس 4: مدرسه‌ی خرگوش‌ها فصل 3: اخلاق فردی و اجتماعی درس 5: چوپان درستکار درس 6: کوشا و نوشا درس 7: دوستان ما درس 8: از همه مهربان تر درس 9: زیارت ******این فایل شمال چهار بخش:1-متن خلاق و جذاب ارزشیابی املا 2- فرم خام فانتزی برای نوشتن املای دانش آموز 3- ارزشیابی جمله سازی خلاق 4- ارزشیابی کامل کردن جملات ناتمام ****** *طراحی سوالات جذاب و خلاقانه *استفاده از تصاویر جذاب و مرتبط در سوالات به منظور ایجاد انگیزه در دانش آموز *سوالات دربرگیرنده ی اهداف کتاب درسی می باشد و با توجه به این اهداف طراحی شده است. *قابلیت پرینت رنگی و سیاه و سفید *دارای لیست ارزشیابی و انتظارات(چک لیست) ***موارد ارزشیابی و انتظارات خوانانویسی درست نویسی خوش خط نویسی پاکیزه نویسی