در جریان تدریس درس محیط دایره در پایه پنجم، مشاهده شد که شماری از دانش‌آموزان در تشخیص تفاوت میان شعاع و قطر، کاربرد درست آن‌ها در محاسبه محیط و نیز تمایز میان محیط و مساحت دایره مشکل دارند. بعضی از دانش‌آموزان شعاع را با قطر اشتباه می‌گیرند و گاهی اندازه شعاع را مستقیماً در رابطه‌ای قرار می‌دهند که به قطر نیاز دارد. گروهی دیگر، محیط دایره را با سطح درون آن یکی می‌دانند و به جای توجه به خط پیرامونی، درباره فضای داخلی دایره فکر می‌کنند. بر همین اساس، در این اقدام‌پژوهی تلاش شد از شکل‌های هندسی و وسایل ساده و در دسترس برای بهبود یادگیری دانش‌آموزان استفاده شود. دایره‌های مقوایی، نخ، نوار کاغذی، خط‌کش، در بطری، بشقاب، سکه، حلقه، چرخ اسباب‌بازی و دیگر اشیای دایره‌ای به کلاس آورده شد تا دانش‌آموزان بتوانند محیط واقعی آن‌ها را مشاهده و اندازه‌گیری کنند.