در پایان این فصل از دانش آموز انتظار می‌رود که مفهوم تصمیم‌گیری و اهمیت تفاوت میان تصمیم‌های ساده و مهم را درک کند و بداند که انتخاب‌هایش بر آینده، سلامت و تحصیل او اثر می‌گذارد. همچنین بتواند مراحل یک تصمیم‌گیری درست و منطقی شامل بررسی راه‌حل‌ها، پیش‌بینی نتایج و استفاده از مشورت با افراد آگاه را در زندگی به کار ببندد. علاوه بر این، توانایی مقاومت در برابر فشار روانی و اصرار دوستان برای انجام کارهای نادرست را در موقعیت‌های مختلف نشان دهد.

دانش‌آموز در پایان این فصل از او انتظار می‌رود که بتواند اهمیت دوستی را به عنوان یک نیاز انسانی بیان کند، ویژگی‌های دوست خوب را بر اساس آموزه‌های دینی نام ببرد و توضیح دهد که رفتار و اخلاق دوستان بر یکدیگر اثر مستقیم دارد. همچنین بتواند آداب دوستی مانند احترام متقابل، وفاداری، عیب‌جویی نکردن و گذشت را شرح دهد و رعایت حد و مرز در دوستی را به کار ببندد. سرانجام این‌که مهارت «نه گفتن» به درخواست‌های نادرست را در موقعیت‌های واقعی زندگی به‌درستی و با قاطعیت اجرا کند.

پرورش احساس مسئولیت دانش آموزان درقبال زبان فارسی. آشنایی با نقش زبان فارسی به عنوان عامل وحدت. قرارگرفتن در جریان سیرتاریخی زبان فارسی. درک توانمندی های زبان فارسی به عنوان زبان معیار. علاقه مندی به زبان فارسی و پاسداری از آن. کسب مهارت و توانایی درخواندن متون مختلف نظم ونثرفارسی. آشنایی با علامت جمع فارسی (ان)

دانش‌آموز باید بتواند متن را بخواند و مفاهیم اصلی و پیام‌های اخلاقی متن را درک کند. همچنین باید قادر باشد واژگان جدید را در جملات به کار برده و به پرسش‌های مربوط به محتوای متن پاسخ دهد. حروف اضافه را به درستی به کار برند و معنای ضرب المثل ها را درک کنند.

دانش‌آموزدرپایان فصل باید بتواند اعداد صحیح را روی محور نشان دهد، الگوهای عددی را شناسایی کند، قواعد بخش‌پذیری (2، 3، 5، 6، 9، 10) را به کار ببرد و اعداد بزرگ را تا مرتبه میلیارد با رعایت ارزش مکانی نوشته و به حروف بیان کند.

انتظار می‌رود دانش‌آموز در پایان درس بتواند مواد طبیعی و مصنوعی را از هم تفکیک کند، مراحل تبدیل چوب به کاغذ و روش‌های ثبت اطلاعات در گذشته و حال را توضیح دهد، و در پایان با پیشنهاد راه‌هایی برای صرفه‌جویی و بازیافت کاغذ، حس مسئولیت‌پذیری نسبت به حفظ درختان و محیط زیست را در خود تقویت کند

دانش آموزان باید در پایان این فصل بتوانند متن درس معنی واژه‌های جدید مفهوم جمله‌ها کلمات مهم املایی نکات دستوری نکات ادبی فعالیت‌های کتاب پرسش‌های مربوط به متن را پاسخ دهند.

موضوع درس: کشف فرمول مساحت دایره با تبدیل به متوازی‌الاضلاع و مستطیل

آزمون مداد کاغذی از فصل نهم درس 17 و 18 مطالعات اجتماعی ششم شامل موارد زیر است: درست نادرست پر کردن جای خالی سوالات تستی کامل کردن جدول و پاسخ به سوالات تشریحی

ویژگی‌های دانش‌آموز نمونه | پرسشگری، ادب و قدردانی، وقت‌شناسی و برنامه‌ریزی اخلاق و رفتار دانش‌آموزی | احترام به والدین، کمک به دیگران، حفظ محیط زیست نقش فضای مجازی در یادگیری | استفاده از منابع آموزشی آنلاین، ارتباط سالم، تفریح مفید اهمیت علم‌آموزی در اسلام | حدیث پیامبر درباره پرسشگری، احترام به معلم از دیدگاه امام سجاد مدیریت زمان و فرصت‌ها | بهره‌گیری از زمان حال، اهمیت برنامه‌ریزی در موفقیت

تفاوت لباس‌ها در فصول | تأثیر رنگ و جنس لباس در زمستان و تابستان بر جذب گرما و راحتی لباس مشاغل | تفاوت لباس پرستاران و معلمان بر اساس نقش و کاربرد آن‌ها در اجتماع معیارهای خرید لباس | تناسب با باورهای دینی، کیفیت مناسب، قیمت مقرون‌به‌صرفه مفهوم خط تولید | فرآیند همکاری در تولید یک محصول نهایی در کارگاه‌ها مراحل تولید لباس | شناسایی و ترتیب مراحل در فرآیند تولید پوشاک

آزمون مداد کاغذی زیر از فصل 4 فارسی ششم (نام آوران) شامل درس های : 9 رنج هایی کشیده ام که مپرس 10 عطار و جلال الدین محمد 11 شهدا خورشیدند

نیرو و اثرات آن: تأثیر نیرو بر حرکت اجسام، توقف یا تغییر جهت حرکت، نیروی خالص و برآیند نیروها انواع نیرو: نیروهای تماسی و غیرتماسی، نیروی جاذبه، نیروی اصطکاک، نیروی مغناطیسی، نیروی الکتریکی اندازه‌گیری نیرو و جرم: استفاده از نیروسنج، یکای نیوتون برای نیرو، کیلوگرم برای جرم اصطکاک و تأثیر آن: کاهش اصطکاک در اسکی و هل دادن اجسام، افزایش اصطکاک در کوهنوردی، ترمز خودرو، گره زدن طناب نیروهای وارد بر اجسام متحرک: نیروهای وارد بر هواپیما (مقاومت هوا، نیروی بالابر، وزن، رانش)، جهت اصطکاک روش‌های کاهش مقاومت هوا: صاف کردن سطح جسم، نوک‌تیز کردن اجسام، کاهش اصطکاک برای بهبود حرکت

در کاربرگ فوق سوالات به گونه ای طراحی شده که شامل موارد: نوشتن شکل درست کلمات رعایت علایم نگارشی در نوشته نوشتن هم خانواده برای کلمات و انتخاب شکل درست نوشتاری کلمات

با مفهوم «توحید» به عنوان یکی از اصول دین اسلام آشنا شود.  با مفهوم «نبوت» به عنوان یکی از اصول دین اسلام آشنا شود. با ویژگی های پیامبران آشنا شود. احساس نیاز به هدایت خداوند برای رسیدن به سعادت را پیدا کند. توانایی تفکر در آیات را به دست آورد و ارتباط آنها را با موضوع درس درک کند برای الگوگیری از امام حسین (ع) و یارانش تلاش کند. نهضت پیاده روی اربعین و اهمیت ان را بداند با مفهوم و ضرورت امر به معروف و نهی از منکر آشنا شود. با برخی از مصادیق معروف و منکر آشنا شود. برخی از روشهای امر به معروف و نهی از منکر را بشناسد. با مفهوم و ضرورت تولی و تبری آشنا شود و با برخی از مصادیق تولی و تبری آشنا شود.  با مفهوم «امامت» به عنوان یکی از اصول دین اسلام آشنا شود.  با مفهوم «معاد» به عنوان یکی از اصول دین اسلام آشنا شود.

انتظار می رود دانش آموزان پس از مطالعه‌ی درسی؛ مفهوم وقت یا اوقات را بدانند با ویژگی های برنامه روزانه متعادل و نحوه رسم نمودار آن اشنا باشند با اصطلاح اوقات فراغت آشنا شده و بتوانند برای برنامه ریزی کنند با محل های عمومی گذران اوقات فراغت اشنا شده و اداب و مقررات هر محل را بیان کنند

محتوا مفاهیم / مهارتها به تفکیک: آشنایی با امام زمان (عج)به عنوان دوزادهمین امام شیعیان؛ آشمایی با مففهوم غیبت کبری و غیبت صغری،آشنایی با مرجع تقلید،مفهوم ولایت فقیه و اطاعت از وی و اهمیت این مفهوم پیامد یادگیری: دانش آموازن بعد از درک دوران غیبت پی می برند که در زمان غیبت نیز باید از جانشین امام زمان یعنی ولایت فقیه پیروی کرده و پیرو اوامر ایشان باشند.

پیامد یادگیری: دانش آموزان انواع منابع مورد استفاده انرژی را شناسایی و با یکدیگر مقایسه می کنند و پراکندگی جغرافیایی آنها را در کشور نشان می دهند و ضرورت های محافظت از منابع انرژی را تجزیه و تحلیل و نسبت به مصرف بهینه تمایل نشان می دهند.