پژوهش حاضر با عنوان نسبت و تناسب در قالب درس پژوهی با مشارکت چهار نفر از دانشجو معلمان پردیس علامه طباطبایی اردبیل بین دانش آموزان پایه ششم مدرسه امام صادق شهر جعفرآباد صورت پذیرفت. ادله مختلف درباره چالش برانگیز بودن موضوع از جمله پر دامنه بودن مبحث تناسب ،ضعف در تدریس معلمان،مطرح نشدن مسائل چالشی یادگیری سطحی گروه را وادار به انتخاب این موضوع کرد تیم درس پژوهی با تدوین ۲ طرح درس در قالب رفتار گرایی و اجرای آن در کلاس مجازی به نتایج مهمی دست یافتند