پس از مطالعه و فعالیت در این پودمان، انتظار می‌رود دانش‌آموز بتواند: 1. برنامه‌ریزی حداقلی از منابع را با اولویت‌بندی هزینه‌ها انجام داده و فهرست اولویت‌ها را در معرض دید خود قرار دهد. 2. تغییرات لازم در فرایندها را برای صرفه‌جویی در منابع کشور (مانند جایگزینی منابع تجدیدناپذیر با تجدیدپذیر) پیشنهاد دهد. 3. نوآوری مبتنی بر فناوری را در جهت حداقل‌سازی مصرف منابع در حرفه و رشتهٔ خود تشخیص داده و مثال بزند. 5. محکم‌کاری را در قالب کنترل تولید و خدمات از طریق بازرسی‌های معیاری و نوبتی، بسته‌بندی استاندارد، پرهیز از مواد بی‌کیفیت، توجه به جزئیات و تطبیق محصول با نقشه به کار گیرد. 6. آثار فردی و اجتماعی مدیریت منابع (در ارتباط با خدا، خود، خلق و خلقت) را تحلیل کرده و در موقعیت‌های شبیه‌سازی‌شده و واقعی بهره‌وری را نشان دهد.