سطوح عملکرد: دانش آموز بر روی کلمات کتاب(تصویرخوانی) به خوبی تسلط دارد. دانش آموزکلمات را به درستی تشخیص داده و در جای خود قرار میدهد. دانش آموز افعال را میشناسد و فعل درست را انتخاب میکند. دانش آموز میتواند با کلمات ناقص کلمه بسازد. دانش آموز هم آغاز هارا به خوبی تشخیص میدهد. دانش آموز میتواند باکلمات درهم ریخته جمله بسازد . دانش آموز مهارت کافی در جمله سازی دارد.