از دانش اموزان گرامی انتظار می رود وس از مطالعه و تمرین وتکرار کافی به اکثریت سوالات پاسخ صحیح بدهند.

ردیف انتظارات خیلی خوب خوب متوسط قابل قبول تمرین کن 1 متن املا را به درستی و خوش خط نوشته است. 2 جمله ای که از نظر املایی کاملاً صحیح است را، درست انتخاب کرده است. 3 غلط املایی را تشخیص داده و صحیح آن را نوشته است. 4 کلمه مناسب برای جای خالی را به درستی انتخاب کرده است.

دانشاموز بتواند: 1- معنای کلمات داده شده را درست بنویبسید 2-یک بندروایی بارعایت نکات آنبنویسید 3-یک یادوبنددرموردموضوع داده شده باتقسیم به قسمتهای کوچکتربنویسد. 4- بهانواع سوالات گسترده و کوتاه پاسخ جواب بدهد.

درپایان انتظار می رود ؟ 1-دانش اموز مفاهیم مربوط به محله و مسجد رادرک کرده و تشریح کند. 2- راهنمای نقشه و کاربردهای آن را توضیح دهد. 3-سوالات کوته پاسخ و گسترده پاسخ رابه درستی پاسخ دهد.

در پایان آزمون دانش اموز قادر است: 1- انواع الگوهای عددی و هندسی را تشخیص دهد. 1- انواع کسر و روابط بین آنها را درک کند 3- جمع و تفریق کسر را باشکل ومحور انجام دهد. 4- انواع روش های حل ضرب عدد در کسر راانجام دهد 5-ضرب دو رقم وچند رقم را به شیوه دلخواه انجام دهد.

دراین آزمون دانش اموز قادر است: 1- انواع سوالات را شناسایی و پاسخ دهد. 2- مراحل کاوشگری را تشخیص دهد. 3- انواع مخلوطها راازهم بشناسد. 4-انواع سنگ ها ونحوه تشکیل آنها را تشخیص دهد. 5- انواع انرژی و رابطه بین انها را بیان کند.

دانش اموز بتواند 1-ارتباط و اجزای آنرا نام ببرد 2 انواع احساسات ونحوه برخوزد با آنها را بشناسد 3- بتواند وظایف موسسه های حامی مردم را نام برد. 4-گروه را تعریف کند و ویژگی های آن را بیان کند.

دانش اموز بتواند در برگه: 1- به سوالات درس ون ادرست طبق متن کتاب پاسخ صحیح بدهد. 2-به سوالات جور کردنی و جای خالی پاسخ صحیح بدهد. 3-بتواند نقشه تصویر دادهشده را ازبالا رسم کند. 3- به سوالات چند گزینه ای و تشریحی پاسخ صحیح بدهد.

دانش اموز بتواند: 1- ویژ گی های چهار ضلعی ها را بشناسد. 2- تقارن محوری و مرکزی را تشخیص داده و رسم کند.

همکاران گرامی بتواند بر اساس طرح درس داده شده : 1- اهداف درس جدید را به تفکیک بنویسند. 2-نمودار شبکه مفهومی جدید را رسم کنند 3- با طرح درس mms آشنا شوند. 4-ستون های مرتبط با این نوع طرح درس را پرکنند.

+ واژه‌شناسی و املا معنی واژگان: کدو = گیاه خوراکی، بینی = عضو بویایی تشخیص و نوشتن کلمات صحیح املایی از متن: پاکیزه، طبیعت، محکم + داستان‌خوانی و تحلیل مفاهیم پاسخ به سوالات داستان: هدف سفر به جنگل، مواجهه با خطر شیر انتخاب عنوان مناسب برای داستان: گردش در جنگل، دوستان و ماجراجویی + ساخت واژه و ترکیب ترکیب‌سازی با واژگان: ترکیب کلمات جدید از داخل متن تکمیل ترکیبات و یافتن معانی جدید: کاهلی، بلندقامت + آشنایی با مفاهیم شعری و متنی تکمیل اشعار و تحلیل مفاهیم آن توصیه‌های نگارشی آموزگار: دقت در املای صحیح، تمرکز بر فهم معنای متن

دانش اموز بتواند: 1-چهار ضلعی های مهم را با قیچی و مقوا بسازد. 2- ویژ گیهای چهار ضلعی ها را با توجه به ابزارهایی که در اختیار دارد تشخسص داده و جدول را تکمیل کند.

آیا دانش آموز توانست سوال مورد علاقه خود را از بین دو سوال انتخاب کند و برای جمع موردنظر مثال ضرب بزند؟ آیا دانش آموز توانست شکل های داده شده را دسته بندی کند و ضرب موردنظر را بنویسد؟ آیا دانش آموز توانست برای ضرب ، محور دقیق و صحیح رسم کند؟ آیا دانش آموز توانست مساله داده شده را با مفاهیم و اصول در موقعیت جدید به کار گیرد؟ آیا دانش آموز توانست شکل داده شده را به چند روش دسته بندی، تجزیه کند و چند ضرب بنویسد؟

آیا دانش آموز توانست با توجه به شکل ها، جاهای خالی را بصورت عبارت کلامی ضرب حل کند ؟ آیا دانش آموز توانست برای شکل ها داده شده، ضرب کلامی نوشته و حاصل آن را با هم مقایسه کند؟ آیا دانش آموز توانست برای عبارت کلامی داده شده، شکل مناسب رسم کند؟ آیا دانش آموز توانست از روی نمونه سوال داده شده، سوال جدیدی طراحی و بازنویسی کند؟ آیا دانش آموز با علاقه توانست اشتباه موجود در سوال را بیابد و آن را اصلاح کند؟

دانش اموز بتواند: 1- نسبت را تعریف کندو انواع آن را بشناسد. 2-تناسب را تعریف کند و نسبت های مساوی باهم را تشخیص دهد. 3-انواع مساله های تناسب را حل کند.

دانش آموز بتواند؛ 1- تقارن محوری را تعریف کند و برای اشکال داده شده خط تقارن رسم کند. 2- تقارن مرکزی را تعریف کند و در صفحه شطرنجی و صفحه کاغذ تقارن مرکزی اشکال را رسم کند.

- شناسایی و تصحیح غلط‌های املایی: نمونه‌ها مانند «اشقال» به «اشغال»، «تحیدست» به «تهیدست». - تحلیل متون ادبی و انتخاب کلمه صحیح: انتخاب بین گزینه‌هایی مانند «پیغام» و «پیقام». - تکمیل جملات با واژگان مناسب: مانند «بدو» در شعر «چو خواهی که از بد نیابی گزند». - بهبود مهارت خواندن و نگارش: تأکید بر خوش‌خطی و دقت در نوشتار. - ارتباط واژگان: تشخیص روابط معنایی بین کلمات مانند «غمنخواره‌گان» و «یار». - تمرکز بر مفاهیم اخلاقی و تاریخی: اشاره به موضوعاتی مانند استعمار و مردانگی. - بررسی تطبیقی عبارات و کلمات: مانند «چارپایان» و «چهارپایان».