آزمون کلاسی مطالعات اجتماعی پنجم دبستان دروس 1تا6. دبستان سعدی2.سال تحصیلی 1402.آزمون کلاسی اهداف: 1)با مهم ترین راه ارتباطی انسان ها بایکدیگر آشنایی دارد. 2)توانایی پاسخگویی به انواع سوالات در مورد رودها را دارد. 3)توانایی تشخیص انواع ترس های بجا و نابجا را دارد. 4)با تعریف شورا آشنا است و اطلاعات لازم در مورد آن را کسب کرده است. 5) میتواند مفهوم جمعیت را توضیح دهدو به سوالات مربوط به آن پاسخ دهد. 6)میتواند ویژگی نواحی خواسته شده را بیان کند. 7)درزمینه نقشه خوانی عملکرد خوبی ازخود نشان داده است.

اهداف: 1)در سوالات مربوط به دانش زبانی به خوب عمل کرده است. 2) معنای کلمات و متضاد آنها را میداند 3) با املای کلمات مهم آشنایی دارد. 4) در مرتب کردن کلمات بهم ریخته مهارت لازم را دارد 5) باشنیدن یک مصرع از بیت میتواند آن را ادامه دهد و با مفهوم شعر آشنا است 6) میتواند حروف ربط را درجای مناسب در یک متن به کارگیرد. 8) میتواند درباره یک موضوع گزارش بنویسد.

انتظارات: 1) در بخش شناخت احساسات مهارت لازم را کسب کرده است 2) در مورد حکومت و وظایف آن اطلاعات کافی را کسب کرده است 3) با انواع حمل و نقل آشنا است. 4) توانایی پاسخگویی به سوالات نواحی صنعتی ایران را دارد 5) در زمینه پاسخ به پراکندگی رودهای ایران عملکردمناسبی دارد. 6) توانایی بیان ویژگی های ناحیه کناره دریای خزر را دارد. 7) اطلاعات کافی درباره صادرات و واردات محصولات دارد

ارزشیابی مستمر ، نگارش و املا از درس 9 فصل 4 تا درس 13 از فصل 5، پنجم دبستان، آزمون بهمن ماه اهداف: 1)در سوالات مربوط به دانش زبانی به خوب عمل کرده است. 2) معنای کلمات و متضاد آنها را میداند 3) با املای کلمات مهم آشنایی دارد. 4) توانایی تشخیص علایم نگارشی در متن را دارد 5) می تواند با شنیدن بخشی از داستان آن را ادامه دهد.

1) با مفهوم گروه آشنا است 2) توانایی تشخیص انواع ترس را کسب کرده است 3) اطلاعات کاملی در مورد رود ها دارد 4) انواع حمل و نقل را می شناسد و مزایا ومعایب آنها را می شناسد 5) پراکندگی جمعیت در ایران را می شناسد 6) عوامل دفع و جذب جمعیت را می تواند بیان کند 7) توانایی بیان ویژگی های یک گوینده و شنونده را به دست آورده است 8) اطلاعات لازم در مورد صنایع کارخانه ای ایران را کسب کرده است 9) در بخش نقشه خوانی عملکرد قابل توجهی دارد.

- مفهوم نسبت و توانایی کاربرد آن در حل مسائل روزمره. - درک تناسب و استفاده از آن برای مقایسه و تحلیل داده‌ها. - تبدیل درصدها به کسرهای ساده‌شده و بالعکس. - رسم شکل‌های مناسب برای نمایش نسبت‌ها. - محاسبه درصد شکل‌های رنگ‌شده در یک تصویر. - تعیین نسبت‌ها و محاسبه آن‌ها در مسائل کاربردی مانند مسافت، زمان، و هزینه‌ها. - استفاده از تساوی نسبت‌ها برای حل معادلات و تکمیل داده‌های گم‌شده. - مقایسه درصد تخفیف، چربی، یا حجم در مسائل کاربردی. - تجزیه و تحلیل کار و درآمد در مسائل درصدی.

- تشخیص تغییرات فیزیکی و شیمیایی، نظیر «روشن کردن چوب کبریت» (تغییر شیمیایی) و «خرد کردن چوب» (تغییر فیزیکی). - شناسایی وظایف قسمت‌های مختلف بدن مانند «پوست» (محافظت از بدن) و «غضروف» (ایجاد حرکت آسان در مفاصل). - توضیح نحوه تشکیل رنگین‌کمان با پراکندگی نور خورشید توسط ذرات آب باقی‌مانده در هوا پس از باران. - تعریف کانون عدسی به‌عنوان نقطه‌ای که نور در آن جمع شده و گرما تولید می‌شود. - شناسایی بخش‌های ساختمان چشم، شامل عنبیه، قرنیه، مردمک، و عدسی. - بررسی ساختمان گوش شامل لاله گوش، سوراخ گوش، و مجرای شنوایی. - توصیف وظایف برجستگی‌های روی زبان در دریافت مزه و ارسال پیام به مغز. - استفاده از کلمات مناسب برای تکمیل جملات نظیر «ماهیچه» و «مفصل» در سوالات مربوط به ساختار بدن.

آزمون لغت و املای فارسی دروس (1،2،3،4،5،6،8) آشنایی با شکل صحیح لغات و تمرین‌های املایی

متن پیشنهادی درس آزاد فرهنگ بومی ومحلی 1( معرفی استان گیلان و اداب و رسوم آن) طراحی بخش واژه‌آموزی و نگارش

1)با مفهوم صنعت آشنا است و با فرایند ان آشنایی دارد. 2)تفاوت صنایع مادر و مصرفی را می داند 3) در بخش (پ و ت ) عملکرد مناسبی از خود نشان داده است 4)می تواند مهمترین صنایع مادر را نام ببرد 5) اطلاعات کاملی درمورد کارخانه ذوب آهن دارد. 6) با مواد اولیه ماشین سازی آشنایی دارد

1) آشنایی با «سوره‌های قرآن کریم» و معانی آنها 2) شناخت زندگی «پیامبران» و «امامان» (حضرت عیسی، حضرت مریم، حضرت موسی، حضرت محمد) 3) شناسایی «ویژگی‌های پیامبر (ص)» و پذیرش او به عنوان «الگو» 4) شناخت «بهترین زنان بهشت» (حضرت خدیجه، حضرت فاطمه، حضرت مریم) 5) درک مفهوم «یگانگی خداوند» 6) شناخت «احادیث» و تفسیر ویژگی‌های پیامبران 7) تحلیل و «پاسخگویی به سوالات قرآن» و ارتباط آن با «زندگی شخصی» 8) تشخیص پیام‌های «اخلاقی» در داستان‌ها و احادیث پیامبران 9) استفاده از «مطالعه تطبیقی» در مورد «رهبری و نظم»

آزمون کلاسی دروس 1 تا 6 کتاب فارسی و نگارش پنجم دبستان ، سال تحصیلی 1403_ 1402 دبستان سعدی 2

آزمون کلاسی املا از درس اول تا چهارم فارسی ونگارش پنجم دبستان.سال تحصیلی 1402.دبستان سعدی اهداف: 1)توانایی تکمیل کلمات را دارد. 2) توانایی جای گذاری کلمات در متن مربوط به آن را دارد. 3) می تواند برای حروف خواسته شده کلمات مناسب بنویسد. 4) در مرتب کردن کلمات بهم ریخته مهارت لازم را دارد 5) با شکل صحیح یک کلمه آشنایی دارد. 6) به درستی گفتار را به نوشتار تبدیل می کند.

آزمون املای فوتبالی از درس اول تا سوم نگارش پایه پنجم دبستان.سال تحصیلی 1402.دبستان سعدی 2

اهداف: 1) با مهم ترین راه ارتباطی انسان ها بایکدیگر آشنایی دارد. 2) مهمترین بخش های یک گفت و گو را می تواند نام ببرذ. 3) توانایی تشخیص انواع احساسات را دارد. 4) توانایی تشخیص ترس های بجا و نابجا را دارد. 5) مفهوم همدلی را درک می کند 6) می تواند مواردی از کمک به افراد غمگین را بیان کند.

اهداف: 1) با ساختمان بدن انسان آشنا است. 2) در بخش تغییرات مواد به خوبی عمل کرده است. 3) توانایی توضیح درمورد تشکیل رنگین کمان و کانون عدسی را دارد. 4) اطلاعات کافی در مورد گیاهان کسب کرده است. 5) توانایی شناسایی اهرم ها و کاربرد های آن را دارد.

اهداف: 1)در سوالات مربوط به امامان و پیامبران به خوبی عمل کرده است. 2) توانایی بیان ویژگی های اهل بهشت و جهنم را دارد. 3)ایام خاص مذهبی را میشناسد. 4) مصادیق گناه و حرام الهی را میشناسد. 5) با انقلاب اسلامی و رهبر آن آشنا است.

اهداف: 1)در سوالات مربوط به دانش زبانی به خوب عمل کرده است. 2) معنای کلمات و متضاد آنها را میداند 3) با املای کلمات مهم آشنایی دارد. 4) در مرتب کردن کلمات بهم ریخته مهارت لازم را دارد 5) باشنیدن یک مصرع از بیت میتواند آن را ادامه دهد 6) میتواند حروف ربط را درجای مناسب در یک متن به کارگیرد. 7) توانایی تشخیص کلمه مربوط به هر متن را دارد. 8) میتواند درباره یک موضوع گزارش بنویسد.

اهداف: 1) سوالات مربوط به تغییر ها را میداند 2) در بخش سوالات مربوط به ساختمان بدن عملکرد مناسبی دارد. 3) در بخش اهرم ها اطلاعات کافی را به دست آورده است. 4) در سوالات مربوط به ساختمان چشم به خوبی عمل کرده است. 5) مهارت لازم در شناسایی انواع خاک را کسب کرده است. 6) میتواند تعریف درستی از گیاخاک ارائه دهد. 7) توانایی پاسخگویی به سوالات بخش ذره بین را دارد.

اهداف: 1) توانایی پاسخگویی به سوالات حرکت های زمین را دارا است. 2) با زندگی در نواحی مختلف جهان آشنا است. 3اطلاعات مورد نیاز درمورد امامان و سرگذشت آنها را به دست آورده است 4) با ایران بعد از اسلام و چگونگی تشکیل حکومت ها آشنا است.