خانه
گاما

طرح درس ریاضی چهارم | فصل 4: اندازه‌گیری زاویه

2
82
نشان
اشتراک
گزارش
طرح درس ریاضی چهارم | فصل 4: اندازه‌گیری زاویه
11 صفحه

طرح درس ریاضی چهارم | فصل 4: اندازه‌گیری زاویه

پاسخنامه ندارد

طرح درس و روش تدریس ریاضی چهارم | فصل 4: اندازه‌گیری زاویه هدف کلی این درس، آشنایی دانش‌آموزان با مفهوم درجه به عنوان واحد استاندارد اندازه‌گیری زاویه و کسب مهارت عملی در خواندن، اندازه‌گیری، رسم و ترکیب زاویه‌ها با استفاده از نقاله و گونیا در موقعیت‌های مختلف هندسی می‌باشد. دیگر اهداف: - آشنایی با ابزار نقاله و ساختار درجه‌بندی 180 قسمتی آن روی نیم‌دایره. - شناخت مفهوم درجه به عنوان (یک‌صدوهشتادم) زاویه نیم‌صفحه و نماد آن. - تعیین دقیق اندازه زاویه راست و زاویه نیم‌صفحه. - طبقه‌بندی زاویه‌های تند و باز بر اساس مقدار عددی درجه آن‌ها. - فراگیری شیوه درست انطباق مرکز و لبه صفر نقاله روی رأس و ضلع زاویه.

طرح درس ریاضی چهارم | فصل 4: اندازه‌گیری زاویه
طرح درس
تاریخ بروزرسانی:
1405/07/30

فصل اول ریاضی چهارم در مورد الگو ها و ارزش مکانی

فصل اول ریاضی چهارم در مورد الگو ها و ارزش مکانی

حنانه سادات سید رضایی

پس فردا امتحان ریاضی چهارم داریم باهام کار کن که بیست

پس فردا امتحان ریاضی چهارم داریم باهام کار کن که بیست بشم امتحان رو

حنانه سادات سید رضایی

تلفیق ریاضی و فارسی یه کلمه رو چجوری کسرشو بنویسیم،؟

تلفیق ریاضی و فارسی یه کلمه رو چجوری کسرشو بنویسیم،؟

ایلین اذردخت

مقایسه عددهای 0.6 و 0.06 در ریاضی

عدد 0/6، از عدد 0/06 بزرگتر است یا کوچکتر؟ چرا؟ کامل توضیح بدید تا اصلا دیگه با هم قاطی نکنم!!

مینا نعیم آبادی
3
1405/04/20

ضرب عدد 740 در 230 به روش تکنیکی

هفتصد و چهل ضرب دره دویست و سی به روش تکنیکی

سلنا محمد پور
2
1405/04/27

الگوی عددی 2/6/18 عدد بعدی چیست و رابطه‌ی آن

الگوی عددی 2/6/18 عدد بعدی چیست و رابطه‌ی آن

مهسا تیموری

درک مفهوم ضرب و جایگاه عدد در عددهای بزرگ

هفتادوچهار تا ده هزارتا برابر است با......هزار یعنی عدد........ سیصدو بیست هزار تا یعنی عدد........وبرابر است با .......هزار

سميه ملكي
1
1405/07/27

تمرین ضرب الگو فصل 1 ریاضی پایه چهارم

ریاضی ضرب الگو تمرین نمونه سوال عکس فصل 1

سارا فدایی

روش حل مسئله تقسیم چکشی در ریاضی چه‌طور است

مسئله مربوط به تقسیم چکشی را میخواهم

محمدمهدی زندیه
2
1405/07/8