دانش‌آموز با دقت مراحل چگونگی به وجود آمدن روز و شب از طریق گردش زمین، راه‌های آلودگی آب و چشمه‌ها، انواع منابع نور (طبیعی و مصنوعی)، علت ایجاد بادها، کارکرد دماسنج و نشانه‌های آب‌های آلوده را شناسایی، توصیف و تحلیل کند. تمرکز بر خواندن تصاویر، دقت علمی و ارتباط مفاهیم با زندگی روزمره انتظار می‌رود. وسوالات سعی شده بیشتر تصویری طراحی شود وکوتاه پاسخ باشد