ارزشیابی املای درس 2 تا 4 فارسی پنجم ابتدائی
3
remove_red_eye
1/0 K
نشان
اشتراک
ايمان جنت اسکويي
auto_stories
library_add_check پاسخنامه تشریحی در انتهای فایل است.
این نوع املا نیاز به دقت و تمرین فراوان دارد و به دلیل زیاد بودن غلط املایی سطح املا را سخت تر می کند و اگر به صورت گروهی هم آزمون گرفته شود شور و ذوق دانش آموزان بیشتر و از استرس آنها کاسته می شود.

fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 5: چنار و کدوبُن
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | نیایش
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 17: کار و تلاش
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 16: وقتی بوعلی، کودک بود
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 15: کاجستان
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 14: شجاعت
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 13: روزی که باران میبارید
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 12: درس آزاد
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 11: نقشِ خردمندان
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 10: نامِ نیکو
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس پنجم | درس 9: نام آوران دیروز، امروز، فردا
fiber_manual_record