این فایل جمع بندی و اصلاح گام های ششگانه طراحی آموزشی از درس 12 علوم پنجم ابتدایی (از ریشه تا برگ) می باشد. انتظار می رود دانش آموز پایه ی پنجم ابتدایی، بتواند ... 1) دانش  تار کشنده را به درستی تعریف کند.  مسیر عبور مواد از خاک تا برگ را به صورت کامل بیان کند. 2) فهم  چگونگی عملکرد آوند ها را در ساقه با استفاده از ساقه ی کرفس به خوبی توضیح دهد.  نقش روزنه ها را در برگ با استفاده از یک مثال، توصیف کند.  نقش تارکشنده در گیاه را با انجام آزمایش و مشاهده به درستی شرح دهد. 3) کاربرد  دانش آموخته شده را در زندگی خود بکار بندد.  تغییرات گیاه را وجود و عدم وجود تار کشده در آن را مقایسه کند.  تغییرات گیاه را با باز و بسته بودن روزنه ها مقایسه کند. 4) تجزیه و تحلیل  دلیل خشک شدن گیاه و از بین رفتن آن بوسیله ی آغشته کردن برگ به وازلین را به صورت کامل تفسیر کند.  رابطه ی بین انتقال گیاه با خاک های اطراف ریشه و سالم ماندن گیاه را تحلیل کند. 5) ترکیب  تصویری از انتقال مواد در گیاه را با جزئیات رسم کند.  با مشاهده ی برگ در زیر میکروسکوپ، روزنه ها را روی کاغذ رسم کند.  آزمایشی طراحی کند و نقش آوندها در گیاه را نشان دهد. 6) ارزشیابی  با بحث و گفتگو در رابطه با رنگ شدن گل های رز سفید و نحوه ی رنگ آمیزی آن را پیش بینی کنند.  راهکارهایی برای نگهداری و حفظ و محافظت از گیاهان، ارائه دهد.  تغییر مزه ی برگ های جعفری را با آب قند پیش بینی کند.