شناختی: -دانش آموز بتواند اهمیت وجود هماهنگی لازم بین چشم و دست، در حین انجام بازی را توضیح دهد. - دانش آموز بتواند اهمیت وجود سرعت عمل در انجام بازی را بیان کند. - دانش آموز بتواند قوانین و نحوه ی صحیح انجام بازی را بیان کند. - دانش آموز بتواند زمان پایین آمدن توپ را تشخیص دهد. - دانش آموز بتواند اهمیت انجام بازی در افزایش هماهنگی و سرعت عمل را تشخیص و توضیح دهد. عاطفی: -دانش آموز نسبت به انجام تمرین موردنظر جهت افزایش هماهنگی و سرعت عمل با توجه به محاسن آن، علاقه نشان دهد. - دانش آموز در کلاس درس، مشارکت لازم از خود نشان دهد. -دانش آموز به توضیحات معلم و فیلم آموزشی، توجه و دقت لازم داشته باشد. -دانش آموز به انجام بازی و فعالیت های ورزشی علاقه مند شود و برای آن ها ارزش قائل شود. روانی-حرکتی: -دانش آموز بتواند با برقراری هماهنگی لازم بین چشم و دست بازی را انجام دهد. - دانش آموز بتواند با تقویت و افزایش سرعت عمل، بازی را به بهترین نحو انجام دهد. - دانش آموز بتواند توپ های رنگی را با حرکت دادن سریع سطل در جهت درست، دریافت کند. - دانش آموز بتواند گرم کردن را به درستی انجام دهد. - دانش آموز بتواند قوانین بازی را به درستی رعایت کند. -دانش آموز بتواند پس از تدریس کار ها ی خود را با سرعت بیشتری انجام دهد. - دانش آموز بتواند پس از تدریس هماهنگی بیشتری بین چشم و دست خود در انجام کار ها برقرار کند و متمکرز شود. -دانش آموز بتواند با دیدن فیلم آموزشی و گوش دادن به سخنان معلم خود حرکات و بازی را به درستی انجام دهد.