1. مفهوم رفتار جانوران را تعریف کند. 2. تفاوت میان رفتارهای غریزی و اکتسابی را توضیح دهد. 3. نقش عوامل ژنتیکی و محیطی را در شکل‌گیری رفتار بررسی کند. 4. مفهوم یادگیری را در رفتار جانوران توضیح دهد. 5. نمونه‌هایی از رفتارهای جانوران را بر اساس منشأ و نحوه شکل‌گیری آنها طبقه‌بندی کند. 6. ارتباط میان انتخاب طبیعی و رفتار را توضیح دهد. 7. توضیح دهد که چگونه برخی رفتارها می‌توانند بر بقا و تولیدمثل جانور اثر بگذارند. 8. مفهوم ارتباط بین جانوران و نقش پیام‌های ارتباطی را توضیح دهد. 9. انواع مختلف پیام‌ها و شیوه‌های ارتباطی جانوران را مقایسه کند. 10. مزایا و پیامدهای زندگی گروهی را برای جانوران تحلیل کند.

1. مفهوم زیست‌فناوری را تعریف کند. 2. مفهوم مهندسی ژنتیک و هدف کلی آن را توضیح دهد. 3. مراحل کلی انتقال یک ژن به یک جاندار را در سطح کتاب توضیح دهد. 4. نقش برخی ابزارهای مورد استفاده در مهندسی ژنتیک را توضیح دهد. 5. مفهوم DNA نوترکیب را توضیح دهد. 6. کاربرد مهندسی ژنتیک در تولید برخی محصولات زیستی را بیان کند. 7. مفهوم مهندسی پروتئین را توضیح دهد. 8. مفهوم مهندسی بافت و کاربردهای آن را توضیح دهد. 9. نمونه‌هایی از کاربردهای زیست‌فناوری در پزشکی، کشاورزی و صنعت را بیان کند. 10. مزایا، محدودیت‌ها و برخی ملاحظات اخلاقی و اجتماعی کاربردهای زیست‌فناوری را تحلیل کند.

1. مفهوم فتوسنتز و اهمیت آن برای جانداران را توضیح دهد. 2. نقش نور را در تبدیل انرژی نورانی به انرژی شیمیایی توضیح دهد. 3. ساختار کلی سبزینه و کلروپلاست را با عملکرد آنها مرتبط کند. 4. نقش رنگیزه‌های فتوسنتزی را در جذب نور توضیح دهد. 5. مراحل اصلی واکنش‌های وابسته به نور را توضیح دهد. 6. نقش ATP و NADPH را در فرایندهای فتوسنتزی توضیح دهد. 7. ارتباط میان واکنش‌های نوری و ساخت مواد آلی را توضیح دهد. 8. نقش دی‌اکسیدکربن، آب و نور را در فتوسنتز تحلیل کند. 9. عوامل محیطی مؤثر بر فتوسنتز را شناسایی و اثر آنها را تحلیل کند. 10. اهمیت فتوسنتز را در تأمین ماده آلی و انرژی زیست‌بوم‌ها توضیح دهد.

1. مفهوم سوخت‌وساز یاخته‌ای را توضیح دهد. 2. نقش مواد آلی را به‌عنوان منبع انرژی یاخته توضیح دهد. 3. مفهوم ATP و نقش آن در انتقال انرژی در یاخته را بیان کند. 4. ارتباط میان تجزیه مواد آلی و تولید ATP را توضیح دهد. 5. مراحل اصلی تنفس یاخته‌ای را در سطح کتاب درسی توضیح دهد. 6. نقش اکسیژن را در فرایندهای اکسایش مواد آلی توضیح دهد. 7. ارتباط میان گلیکولیز، چرخه کربس و زنجیره انتقال الکترون را توضیح دهد. 8. مفهوم اکسایش بیشتر مواد آلی و نقش آن در تأمین انرژی را توضیح دهد. 9. شرایطی را که یاخته می‌تواند بدون اکسیژن انرژی کسب کند توضیح دهد. 10. تنفس یاخته‌ای و تخمیر را از نظر شرایط و محصولات با یکدیگر مقایسه کند.

1. مفهوم جهش و نقش آن در تغییر اطلاعات وراثتی را توضیح دهد. 2. انواع تغییرات ایجادشده در ماده وراثتی را از یکدیگر تشخیص دهد. 3. تفاوت میان جهش‌های ژنی و تغییرات کروموزومی را توضیح دهد. 4. عوامل ایجادکننده برخی جهش‌ها را شناسایی کند. 5. توضیح دهد که همه جهش‌ها الزاماً اثر یکسانی بر جاندار ندارند. 6. ارتباط میان جهش، تنوع ژنتیکی و تغییر جمعیت‌ها را توضیح دهد. 7. مفهوم انتخاب طبیعی را توضیح دهد. 8. نقش تنوع ژنتیکی را در توانایی جمعیت برای سازگاری با محیط تحلیل کند. 9. ارتباط میان تغییر در جمعیت‌ها و شکل‌گیری گونه‌ها را توضیح دهد. 10. نقش تغییرات وراثتی و انتخاب طبیعی را در تکامل جانداران تبیین کند.

1. مفاهیم پایه ژنتیک مانند ژن، دگره، صفت، ژن‌نمود و فنوتیپ را تعریف کند. 2. تفاوت میان ژن‌نمود و فنوتیپ را با مثال توضیح دهد. 3. مفهوم صفت‌های غالب و مغلوب را توضیح دهد. 4. قوانین و نتایج آزمایش‌های مندل را توضیح دهد. 5. از جدول پانت برای پیش‌بینی نتایج برخی آمیزش‌های ژنتیکی استفاده کند. 6. تفاوت میان هموزیگوت و هتروزیگوت را توضیح دهد. 7. الگوهای مختلف وراثت صفات را از روی اطلاعات مسئله تشخیص دهد. 8. احتمال انتقال برخی صفات از والدین به فرزندان را تحلیل کند. 9. نتایج یک آمیزش ژنتیکی را از نظر ژن‌نمود و فنوتیپ تفسیر کند. 10. از مفاهیم ژنتیک برای تحلیل مسائل و شجره‌نامه‌های ساده استفاده کند.

1. مفهوم جریان اطلاعات وراثتی در یاخته را توضیح دهد. 2. فرایند رونویسی را تعریف کرده و مراحل اصلی آن را بیان کند. 3. نقش RNA پیک، RNA ناقل و RNA رناتن را در ساخت پروتئین توضیح دهد. 4. تفاوت‌های اصلی رونویسی و همانندسازی DNA را بیان کند. 5. مفهوم رمز ژنتیکی را توضیح داده و ویژگی‌های آن را بیان کند. 6. ارتباط میان رمز DNA، RNA و اسیدهای آمینه را توضیح دهد. 7. فرایند ترجمه و ساخت پلی‌پپتید را به‌صورت مرحله‌ای توضیح دهد. 8. نقش رناتن و RNA ناقل را در فرایند ترجمه توضیح دهد. 9. مفهوم تنظیم بیان ژن را توضیح دهد. 10. توضیح دهد که چگونه تنظیم بیان ژن می‌تواند باعث ایجاد تفاوت در ویژگی و عملکرد یاخته‌ها شود.

1. ساختار کلی نوکلئیک‌اسیدها را توضیح داده و اجزای سازنده نوکلئوتید را شناسایی کند. 2. تفاوت‌های DNA و RNA را از نظر ساختار، قند، بازهای آلی و نقش زیستی مقایسه کند. 3. نقش DNA را در ذخیره و انتقال اطلاعات وراثتی توضیح دهد. 4. مفهوم ژن، DNA و کروموزوم و ارتباط میان آنها را توضیح دهد. 5. فرایند همانندسازی DNA را به‌صورت مرحله‌به‌مرحله توضیح دهد. 6. نقش آنزیم‌ها و مولکول‌های دخیل در همانندسازی DNA را بیان کند. 7. مفهوم نیمه‌محافظتی بودن همانندسازی DNA را توضیح دهد. 8. ساختار کلی پروتئین‌ها و رابطه توالی اسیدهای آمینه و ساختار پروتئین را توضیح دهد. 9. سطوح مختلف ساختار پروتئین را با یکدیگر مقایسه کند. 10. رابطه میان ساختار و عملکرد پروتئین‌ها را با مثال‌های زیستی توضیح دهد.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نقش و عملکرد هورمون اکسین در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نقش و عملکرد هورمون سیتوکین در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نقش و عملکرد هورمون ژیبرلین در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نقش و عملکرد هورمون آبسیزیک اسید در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نقش و عملکرد هورمون اتیلن در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با پاسخ گیاهان به نور آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با ارتباط نور با گل دهی در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با پاسخ گیاهان به دما آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با پاسخ گیاهان به گرانش آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با پاسخ گیاهان به تماس آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با پاسخ دفاعی در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با حفاظت از گیاهان توسط دیگر موجودات آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با انواع تکثیر با بخش های رویشی گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با اندام های تخصص یافته گیاهی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با فناوری کشت بافت گیاهی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با انواع گل در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نحوه تشکیل یاخته های جنسی نر و ماده در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نحوه گرده افشانی و لقاح در گیاهان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نحوه تقسیم تخم گیاهی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نحوه رویش دانه گیاهی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با انواع میوه آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با نحوه پراکنش میوه‌ها آشنا گردند. نتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این فصل با تفاوت و شباهت گیاهان یکساله، دوساله و چند ساله آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با لقاح داخلی در جانوران آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با لقاح خارجی در جانوران آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با بکرزایی در جانوران آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با موجودات هرمافرودیت و نحوه لقاح آن ‌ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با جانوران تخم گذار آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با جانوران کیسه دار آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با پستانداران دارای جفت آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با وقایع بعد از لقاح آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار مورولا آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار بلاستوسیست آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار ترفوبلاست آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش کیسه آمنیونی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش کوریون آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش بند ناف آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار یاخته های بنیادی بند ناف آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با انواع دوقلوزایی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با مراحل رشد و نمو جنین آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با عوامل دخیل در تولد آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با سونوگرافی آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نحوه مامه زایی و تولید تخمک در زنان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار دستگاه تولید مثلی زنان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با چرخه تخمدانی در زنان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با چرخه فولیکولی در زنان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با چرخه رحمی در زنان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با هورمون های تنظیم کننده دستگاه تولید مثلی در زنان آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش بیضه ها در تولید مثل آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نحوه زامه زایی در مردان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار زامه آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با اپیدیدیم در دستگاه تولید مثلی مردان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با مجرای زامه بر در دستگاه تولید مثلی مردان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با وزیکول سمینال در دستگاه تولید مثلی مردان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با پروستات در دستگاه تولید مثلی مردان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با غدد پیازی میزراهی در دستگاه تولید مثلی مردان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نحوه تنظیم دستگاه تولید مثلی مردان توسط هورمون‌ها آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با تقسیم میوز1 و مراحل آن گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با تقسیم میوز2 و مراحل آن گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با دلیل کاهش تعداد کروموزوم‌ها در میوز آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با پلی پلوئیدی شدن تعداد کروموزوم‌ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با باهم ماندن کروموزوم‌ها و بیماری‌هایی نظیر نشانگان داون آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش دوک تقسیم آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش سانتریول آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با مراحل تقسیم میتوز آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نحوه تقسیم سیتوپلاسم بعد از تقسیم میتوز و تفاوت آن در گیاهان با جانوران آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با عوامل و نحوه تنظیم تقسیم یاخته آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با بیماری سرطان آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با مرگ برنامه ریزی شده سلولی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با بافت مردگی آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار کروموزوم‌ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش هیستون‌ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با عدد کروموزومی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با کاریوتایپ آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با جانداران با کروموزوم دیپلوئید و هاپلوئید آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با چرخه یاخته‌ای آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش آنتی ژن و آنتی بادی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با لنفوسیت‌های B آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با لنفوسیت‌های Tآشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با پاسخ اولیه و ثانویه در ایمنی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با سرم و واکسن آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با بیماری ایدز آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با حساسیت آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با بیماری‌ها خود ایمنی آشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نقش ایلیا میچینکوف در کشف سیستم ایمنی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با بیگانه خواری و فاگوسیت ها و سلول های دارینه ای آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ماستوسیت‌ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نوتروفیل‌ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ائوزونوفیل‌ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با تراگذری آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با پروتئین‌های مکمل در ایمنی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نقش التهاب در مقابله با بیماری ها آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نقش تب در مقابله با بیماری هاآشنا گردند.

انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش پوست در ایمنی بدن آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با ساختار و نقش مخاط در ایمنی بدن آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نقش عرق کردن در ایمنی آشنا گردند. انتظار می رود دانش آموزان با مطالعه این گفتار با نقش آنزیم لیزوزیم آشنا گردند.